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本文来源:http://www.drawsee.org  发布日期:2020-02-03 浏览数:1526


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作为一名当代军队的高层领导干部,仅有经验是不够的,重要的是要有一流的政治素质,要有敏锐的政治眼光,要有驾驭全局的决断能力。通读全书我们就会发现,在军队这个大熔炉里,他善于学习,善于总结,敢于实践,是一个遇事敢负责的领导者。而他的理论根底,又是他在带兵实践中长期刻苦学习的结果。他的基层生活,打上了鲜明的时代印记。比如,上世纪六十年代初的“学毛著”运动、“四五好运动”,七十年代的“学马列高潮”包括“批林批孔”而带来的“读史热”等,对这些历史,作者毫不隐讳,因为不管这类政治“热潮”今天看来多么让人费解,多么不可思议,但作为一个基层政治工作干部来说,用这样的时间,系统地读一些马列主义、毛泽东思想的原著,打一打自己理论的根基,是给自己人生带来的重要收获。无庸讳言,刘永治将军的理论功底正是在数十年军营有组织的学习活动中获得的。细想一想,现在五六十岁的军人那些关于马克思主义、毛泽东思想的ABC,不都是与刘永治将军一样,得益于他们所生活过的那个年代吗?所不同的是,刘永治善于把他的学习所得与实践相结合。比如,我们在书中读到的大量他在带兵治军中的精彩故事,那种处变不惊的风度,那种敢于攻坚、锐意创新的果断,那种高屋建瓴、科学决断的眼光,其思想的源头大多来自于他曾精读细读过的马列和毛泽东的著作。他对《矛盾论》和《实践论》的研究,让他终生受益。他是深谙毛泽东关于辩证法、关于主要矛盾和次要矛盾的精髓的。所以,在部队建设中无论遇到多么复杂的问题,他懂得抓主要矛盾,懂得客观辩证地看人论事,且总能抓出令人刮目相看的效果来。

据气象部门预报,深圳昨天晴间多云,东北风2级,气温24—31℃。下午5时,实验学校初中部的250米环形跑道上,初一(十)班的同学们正气喘吁吁地跑步,队伍有些稀稀拉拉。几圈下来,不少学生的后背已经湿透。一些刚跑完的学生已累得说不出话来,有些干脆一屁股坐在了地上。

议论的目的在于使别人同意并接受你的观点,这除了要看你的观点是否"有理",还取决于你是否会"说理"。只有说理充分,分析透彻,论证周密,议论才会有说服力。

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假如大学生在这个社会上还是“至尊”的话,谁敢说这个社会是进步,顶多就是觉得这个社会比较尊重知识仅此而已。但也不能把大学生当神来供奉,应该放到社会一个合适的位置上。

校园性开放的现象响起了警钟,不能不引起我们的担忧和追问:这到底是谁之过?谁该对青少年性道德和性责任的缺失负上最大的责任?

“因为老师催得紧,我只花一天时间就把一篇上万字毕业论文完成了。”武昌某高校大四学生小余不无得意却又无奈地对记者说。转眼到了4月,应届毕业生既要找工作又要忙毕业论文,为应付老师,不少学生的毕业论文全靠在网上东拼西凑。

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7月14日,历时7天的社会实践将结束,浙江理工大学科技与艺术学院“杭州生态文明与绿色消费调研”小分队成员们感触颇多。大家都认为社会实践结束了,但杭州的生态文明道路还很漫长,他们会继续努力为生态文明做一份贡献,消费时也会选择绿色产品。

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该案经福建省高院二审审理查明,上诉人郑民生因追求女青年叶某及朱某不成,无端怀疑原单位负责人从中作梗,又认为叶某散布有损其声誉的言论,欲对其陷害,遂怀恨在心,欲行报复,唯恐对成年人行凶难以得逞,即萌生了杀害幼小小学生之恶念,以达泄愤报复之目的。2010年3月23日上午6时20分许,郑民生从家中携带一把长约30厘米的尖刀,窜至南平市延平区文体路108号南平实验小学附近伺机作案。7时25分许,郑民生见该校门口聚集了数十名等候入校的学生,便混入人群中,先后对陈佳慧等13名小学生连续猛捅猛刺,致陈佳慧等8名学生死亡、陈昕等5名学生重伤。

学员早上乘车到解放军北京卫戍区的军营参观,文汇报副社长兼未来之星同学会主席韩力在北京卫戍区警卫三师副师长朱继明陪同下检阅军队,之后两人与北京卫戍区警卫三师副参谋长闫庆峰、北京卫戍区警卫三师十一团团长李永奎、北京卫戍区外事处处长王普升等及一众同学欣赏军事表演。

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  为从根本上扭转一些地区校园及周边治安秩序混乱的状况,保障广大师生的人身、财产安全,各地公安机关按照公安部、教育部去年6月电视电话会议关于维护校园及周边治安秩序“八条措施”的部署,迅速行动,真抓实干,狠抓“八条措施”的贯彻落实,使校园及周边治安状况出现了可喜的变化。  安全设施大为改善  2005年6月,公安部和教育部联合召开电视电话会议,对落实公安机关维护校园及周边治安秩序的“八条措施”和教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作的“六条措施”进行了动员部署。公安部刑侦局、治安局等相关业务局也相继召开会议,对本部门、本警种贯彻落实“八条措施”工作进行具体部署。山西沁源“1114”特大交通事故发生后,公安部会同教育部发出《关于进一步加强中小学校交通安全工作的通知》,就加强校车管理、保障中小学生交通安全等方面提出明确要求。  “八条措施”公布实施后,公安部向有关地区派出工作组,了解基层公安机关的贯彻落实情况。去年10月又派出了由治安、消防、交管等业务局领导带队的工作组对云南、广东等20多个省份进行明察暗访,督促检查。12月中旬以来,公安部派出31个预防重大治安灾害事故、保障公共安全督察组,将学校及周边安全作为一项重要内容,深入各省地进行督促检查。  “八条措施”得到了各地政府的重视和支持。上海市政府专门安排资金250余万元,用于完善学校及周边交通标志和交通安全设施。长沙市委、市政府在对市区八一路的改建中,专门安排1000多万元资金,为附近6所中小学修建了3个地下通道。四川省德阳市委、市政府要求各级政府、公安、教育、学校要加大经费投入,特殊经费由公安、教育部门专项报告后,由市、县财政共同解决,截至去年12月10日,该市已投入专项经费1402余万元。  工作方法不断创新  各地公安机关在落实“八条措施”的基础上,不断创新工作方法和工作内容。  一是坚持“优先受理、优先出警、优先立案、优先侦查”的原则,对涉校案件落实专案、专人负责制,分级挂牌督办,限期破案。湖北、四川、江苏等十多个省份的地方公安机关将未破涉校刑事案件全部进行摸排登记,实行分级挂牌督办,限期破案。  二是治安部门充实巡逻警力,加强校园周边的治安巡逻,积极开展向学校派驻保安员等工作。贵州、四川等15个省份的公安机关主动与教育行政部门和学校协商,将学校的门卫值班室与治安岗亭合建,实行了民警驻校工作制。  三是加大科技创安力度,建立校园安全立体防控网络。北京、辽宁、贵州等十多个省份推行学生智能卡、安装监控系统,全方位地保护师生安全。上海市有3238所学校安装了紧急报警按钮,安装率达99.6。北京市有2514所中小学、1415所幼儿园安装了以红外报警、视频、监控、通讯、门禁、电子巡更系统等为主的技防设施,安装率达到96.2。  四是向学校派驻法制副校长或法制辅导员,开展安全宣传教育,帮助解决有关安全问题。目前绝大多数地方已在中小学校实行了“一校一警”或“一校多警”制度,通过多种形式的活动加强对广大师生的安全教育,有效地提高了师生的自护自防能力。  五是增派民警或交通协管员维护校园周边道路交通秩序,完善交通设施,施划交通标线,确保学生交通安全。山东、江苏等省对使用报废车辆和无牌无证、假牌假证、挪用牌照、技术性能不合格车辆接送学生等违法行为,进行了专项整治。  六是加强消防安全检查,深入开展消防安全教育活动,督促学校及时整改消防安全隐患。一些地方提出“教育一个孩子,带动几个家庭,影响整个社会”的目标,采取举办消防夏令营、少年消防警校等活动,开展消防安全教育。陕西省制定了高等学校消防安全管理规定和中小学消防安全标准,从制度上将学校消防工作纳入责任建设体系,有效地预防和遏制了学校火灾事故的发生。

 

 
 
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