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本文来源:http://www.drawsee.org  发布日期:2020-02-03 浏览数:882


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本报讯(记者董少校)“哲学社会科学工作者不能只埋头书斋作学术论文,还要把一些难懂的理论通过深入浅出的说法,让民众理解。”复旦大学当代国外马克思主义研究中心主任俞吾金教授告诉记者。他主编了2辑12册“理论新视野丛书”,每本六七万字,语言通俗生动,受到了读者的欢迎。大学者写“小书”,这是复旦大学让高深哲学社会科学走向平民百姓的一种尝试。

龙小乐:湖北武汉人,1948年10月出生,研究生学历,工学学士。免职前任武汉大学党委常务副书记(正厅级)。曾担任武汉水利电力学院机械系党总支副书记、书记、武汉大学副校长、党委副书记。

中国教师报:也就是说,要建立新型的师生关系,充分尊重学生,理解学生。 李建国:对!只有平等地对待每一个学生,只有充分尊重每一个学生的个性,只有真正落实学生在学习中的选择性与主动权,只有真正鼓励学生自由地思想并尊重他们在自由地思想中所产生的所有创见,教育的真谛才有恢复的可能,而这必须以平等的民主的师生关系为前提。 高分低能、缺乏主动性、缺乏创新精神,甚至道德缺失、信仰缺失等是对高中生的常用描述。如果这些现象确实不同程度地存在,那么原因何在?除了广泛的社会原因之外,就学校内部而言,扭曲的师生关系是最重要的原因。现在学校考虑更多的是学校的名声与学校的发展,有多少人更多地考虑学生的利益?教师考虑更多的是自己的业绩(表现为学生的分数),有多少人可以从容地将学生三年的进步与终身的发展统一起来? 现实的这种取舍所导致的必然是师生的不平等与教育的专制。于是,统一的模式代替了个性的发展,功利的追逐代替了科学的精神,僵化的标准取代了自由的思想,眼前的利益淹没了客观的规律。在这种状况下所教出来的学生不可能有主动精神,不可能有社会责任感,不可能自己决定自己的命运,不可能独立思考,不可能有创造性,不可能有宽阔的视野,不可能有个性! 所有的话语权都在老师或学校手里,学生没有话语权。他们的意见、愿望、想法得不到正常的反映。这样,久而久之学生就不说了。从此以后学生不敢挑战师长,也不敢挑战任何权威。他们会认为,所有的大人物说的话都是真理,现有的所有规则,都是合理的。所有的学生都循规蹈矩,没有人敢标新立异,没有人敢改变现状,没有人敢违背常规,没有人敢对不同的东西提出不同的意见。那么怎样去培养学生的个性,怎样去培养学生的创新精神,怎样让学生去探求真理? 所以,调整和理顺师生关系是课程改革的核心问题。什么时候师生的关系达到一种和谐的、平等的、民主的状态,什么时候课程改革就有了成功的希望。

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北大副校长因教学拖堂与学校管理员发生争执,看似不值一提,但芝麻小事的背后却是高校深层次矛盾凸显的表现。高校是育人教学的园地,学校的一切活动必须为学生服务,为教学服务。教师作为教学的中坚力量,理所当然地应该在高校中占主体地位。

著名反腐学者、中央党校教授林喆近年来频频应邀前往各地培训执法人员,对于国内首次出现的“反腐硕士”,她认为,这说明腐败犯罪已经成为一个学科,需要培养专职人员来进行研究。

晨报讯孩子在学校吃午餐,短短5天内吃了3顿油炸食品,炸猪排、炸鱼排、炸鸡腿……这一情况引起了家长的高度担忧:油炸食品食入过多不利健康,甚至容易致癌。记者采访主管部门后获悉,学生营养午餐标准今年有望出炉。

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面向群体:义务教育阶段

精英教育,应是让学生学有所成、研有所精、养成强烈的社会责任感和正义感,而决不是“玩有所长”。 在大学提倡贵族运动,培养贵族运动习惯,并冠之以“精英教育”旗号,是庸俗的拜金主义、消费主义在作祟。这实质上是对精英品质的扭曲,对大学精神的讽刺,对文明的逆动,同时也是对当前中国国情的无视。有大学如斯,是中国教育的悲哀。[全文]

以1915年陈独秀在上海创办《青年》杂志(第二年改名为《新青年》)为标志,新文化运动开始兴起。1917年,陈独秀到北大任教,编辑部也迁往北京。蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅等都积极参与到运动之中来,特别是采用白话文后,每期杂志的发行量从1000余份激增到一万五六千份,影响迅速扩大。新文化运动其基本的口号是"德先生"和"赛先生",即民主和科学,"要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术,旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学"。这股追求民主、追求真理的思想解放潮流有力地动摇了封建正统思想的统治地位,使大批知识分子特别是青年学生接受了一次深刻的思想洗礼,为后来爆发的群众爱国运动作了充分的思想、舆论准备;五四爱国运动,则又极大地推动了新文化运动向纵深发展,为其开拓了新的空间,注入了新的活力。"五四"之后一年内,全国各地新创办的鼓吹新思潮的期刊达400余种,新成立的进步社团达三四百个,尤其是马克思主义得到广泛传播。

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从以上的调查中,我却更看重另一个调查结果,即毕业半年之后,就业率大大提高。这意味着两点:其一,大学生完全没有必要焦虑于在毕业前无法找到工作,毕业半年到一年中,随着大学生认识社会的加深,并不断调整就业期望,找到工作并不是特别困难的事,相对于接受残缺的四年大学教育而提早找到工作来说,接受完整的大学教育而另花半年时间找工作,也许对未来的长远发展更有用;其二,教育管理部门完全没必要紧盯大学的当期就业率,这个当期就业率与半年后的就业率相差太大。如果学校能努力提高办学质量,也许毕业半年之后的就业率会更高,毕业生的发展后劲会更足。教育部门与学校的这种焦虑不仅影响学生对求职时间的选择,还会对用人单位产生连带反应,迫使他们一再提前招聘会时间。

这24所试点学校是八中、西北中学、十二中、棕北中学、金花中学、礼仪职业中学、三中、学道街中学、女子职业中学、盐道街中学、青苏职业中专学校、洞子口职业学校、财贸职业学校、十八中、华西中学、蜀兴职中、玉林中学、中和职业中学、华阳职业中学、通江职业中学、双流职业中学、温江区燎原职业中学、公交职业中学和北师大附中。

项目包括两大类:一是科技创新与成果转化相关项目98项。围绕福建3大主导产业、战略性高新技术产业、现代农业和现代服务业发展需要,覆盖了福建省电子信息、先进制造、新材料与化工、现代农业、海洋与渔业、生物及医药、资源与环境等7大产业发展的重点领域。

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即将参加上半年自考非学历证书考试的考生除注意离场时间变化,还要谨记两个时间点,考前20分钟考生持有效身份证件和准考证进入考场。开考15分钟后,考生不得进入考点。

 

 
 
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